Моим коллегам на заметку
Требования всех
учителей-предметников должны быть согласованы.
Особое внимание уделяйте
организации учебного процесса:
готовность к уроку (наличие
необходимых учебных принадлежностей,
порядок на парте);
правильность оформления
тетради, различных видов работ;
соблюдение требований к ведению
дневника
Необходимо сделать нормой единые дисциплинарные
требования:
начинать урок со звонком; готовиться к уроку на перемене;
прививать культуру диалога, не
перебивать ни учителя, ни ученика;
поднятая рука - это сигнал
вопроса или ответа;
отвечаем, выйдя из-за парты,
для развернутого ответа выходим к доске.
Урок заканчиваем со звонком, не
задерживаем детей.
Домашнее задание необходимо прокомментировать, дать
инструкции по оформлению.
Помните правило: «Домашняя
работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех. Не перегружайте
детей заданиями, дифференцируйте их».
Учитель-предметник должен
помнить, что урок в 5-м классе должен быть насыщен разными видами деятельности,
включать физкультминутку.
На уроках не должна
превышаться норма письма.
Новые виды учебной деятельности
должны сопровождаться четкими
инструкциями.
Особое внимание на всех уроках
необходимо уделять развитию навыков
работы с текстом.
Задача учителя - знать
затруднения в усвоении учебного материала своевременно прийти на помощь.
У каждого человека по-разному
развиты каналы восприятия информации (слуховой, зрительный, кинестетический -
тактильный), знания и умения учителя задействовать нужные анализаторы помогают
учащимся более эффективно воспринимать
учебную информацию.
Учителям-предметникам
необходимо проводить опрос, не нагнетая обстановку в классе. Желательно
вызывать ребят по имени и фамилии. При неудачном ответе ученика не одергивать,
не стыдить, не упрекать, не отчитывать в присутствии всего класса. Чувство
юмора хорошо помогает убрать напряжение в классе, «разбавляет» обстановку.
Необходимо поддерживать
ситуацию успешности. Постараться проявлять искренний интерес к каждому
учащемуся.
Помните: «Личностный подход
делает обучение намного эффективнее. Ученик и учитель - союзники. Обучение
должно быть бесконфликтным».
